Projets fédérateurs et scolaires
C’EST QUOI UN PROJET FÉDÉRATEUR
Chaque année, Transversales est partenaire d’établissements scolaires dans la création, la mise en œuvre et le suivi de projet fédérateur. Ces projets menés en milieu scolaire concernent à minima 3 classes et respectent les trois piliers de l’Education Artistique et Culturelle (EAC) :
- la rencontre directe et sensible avec les œuvres
- l’initiation à une pratique artistique
- l’acquisition de connaissances
Théâtre, cirque, musique, danse, marionnettes… les projets sont construits avec les enseignants autour de notre programmation de 16 à 40 heures maximum d’intervention artistique.
MODALITÉS PRATIQUES
Chaque projet est rédigé conjointement avec l’établissement scolaire, la Codecom de référence et Transversales. Pour les projets de l’année scolaire 2024/2025, les dossiers doivent être constitués avant le 15 mai pour pouvoir être déposés. Contactez-nous dès maintenant pour co-construire votre projet.
Téléchargez notre guide « Comment monter un projet fédérateur ? »
Pour préparer votre projet 2024/2025, pour plus d’infos… C’est Tatiana qu’il faut contacter !
Tatiana Garcia
Responsable éducation artistique et culturelle
07 71 70 63 06 mediation.transversales@orange.fr
RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
Téléchargez les ressources pédagogiques pour chaque spectacle
L’après-midi d’un foehn
Axes de travail : le vent, la marionnette, le recyclage, l’air, la vie.
L’après-midi d’un foehn
Axes de travail : le vent, la marionnette, le recyclage, l’air, la vie.
L’après-midi d’un foehn
Axes de travail : le vent, la marionnette, le recyclage, l’air, la vie.
L’après-midi d’un foehn
Axes de travail : le vent, la marionnette, le recyclage, l’air, la vie.
FORMATION
Dans le cadre des projets menés avec les enseignants, Transversales propose 4 demi-journées de formation construites avec l’Éducation Nationale.
L’accès aux œuvres pour les très jeunes élèves
Deux temps de réflexion commun autour de l’accueil des très jeunes élèves (de 2 à 5 ans) dans les structures culturelles.
Objectif : Mise en commun des expériences de chacun pour définir des outils et des méthodes facilitant cet accueil.
En présence de la DSDEN, du Musée de la Princerie, de Contre-Courant MJC et de la Médiathèque L’AEncre
Éducation artistique et culturelle : mode d’emploi
Comprendre les enjeux de la préparation des élèves à la venue au spectacle, aider les élèves à devenir des spectateurs avertis, méthodes et outils pratiques.
Public :
- Enseignants engagés dans le parcours renforcé du spectateur
- Enseignants souhaitant emmener leur classe à un spectacle
- Enseignants intéressés par la pratique théâtre au sein de leur classe
1er temps d’échange
PARTAGE D’EXPÉRIENCES
Date mercredi 17 janvier 2024
Durée : 3 heures
Horaires : 9h-12h
Public ciblé : enseignants en maternelle
Travail en demi-groupes sur 4 cas pratiques (un cas par structure culturelle) ayant des spécificités différentes en termes de contenu et de public. Mise en commun du travail réalisé dans les groupes, retours d’expériences.
Intervention d’une personne extérieure ayant une forte expérience dans ce domaine.
2e temps d’échange
LES ENGAGEMENTS RESPECTIFS : ENSEIGNANTS-PROFESSIONNELS DE LA CULTURE
Date : à définir
Durée : 3 heures
Horaires : 9h-12h
Dégager ensemble les engagements de chaque acteur : enseignants et professionnels de la culture. Inventer des outils et des méthodes pour accompagner les élèves à la rencontre des œuvres.
Mercredi 6 décembre
9h-12h
Contre-Courant MJC à Belleville sur Meuse
Intervenants :
Isabelle Chiodo,
Conseillère Pédagogique Départementale en Art Plastique
Jonathan Salmon, metteur en scène du spectacle F.A.I.L.
Tatiana Garcia,
Responsable éducation artistique et culturelle à Transversales
Mercredi 27 mars
9h-12h
Salle Jeanne d’Arc à Verdun
Intervenants :
Isabelle Chiodo,
Conseillère Pédagogique Départementale en Art Plastique
Jonathan Salmon, metteur en scène du spectacle F.A.I.L.
Tatiana Garcia,
Responsable éducation artistique et culturelle à Transversales
OPTIONS ET SPÉCIALITÉS
La cité scolaire Alfred Kastler à Stenay et le lycée Margueritte dispensent une option théâtre, et pour Stenay un enseignement de spécialité théâtre qui intègre les épreuves du bac. Ces enseignements hebdomadaires dispensés de la seconde à la terminale visent à susciter le plaisir de la pratique théâtrale dans la pluralité de ses formes. Ces enseignements sont encadrés par des professeur·e·s et des artistes professionnel·le·s.
Vous êtes élève dans l’un de ces deux lycées ou vous le serez l’année prochaine et vous voulez en savoir plus? Rapprochez-vous des enseignants référents dès le mois de septembre ou contactez-nous.
